课堂、补差、班主任、手机、作息和住宿管理共同形成学习过程,不把“严格”只停留在口号上。
控制班额,让课堂关注和问题反馈更具体。
每班单独配置班主任,班级过程管理与任课教师职责分开。
学生入校后统一管理手机,周末放假时发放。
围绕薄弱科目安排补差、周末单独辅导与检查盯背。
招生咨询以微信和电话为主。先沟通学生目前基础、目标和薄弱科目,再决定是否预约到校。
先了解学生目前情况,再判断适合什么样的学习安排。