阶段补弱
围绕薄弱学科和知识断层安排学习重点。
01 · 先判断是否适合不是所有学生，
不是所有学生，
都需要同一种安排。
先看目前最影响学习的问题，再判断课程和管理方式是否匹配。
- 阶段性薄弱希望利用假期集中解决一段时间积累的问题。
- 需要基础巩固新学期前希望重新梳理关键基础。
- 偏科需要补差希望集中处理数学、英语等明显弱项。
- 学习节奏需要恢复假期容易松散，需要相对稳定的学习安排。
说明：高中寒暑假班的具体年级、时段和形式，以上线当期政策、许可范围及学校实际开班信息为准。
02 · 学习支持
课堂之外，还有过程管理。
全科支持
学校具备高中阶段学科培训相关经营范围。
课堂与检查
课堂学习配合作业、检查与反馈。
真实开班为准
课程、年级和时间以当期招生简章为准。
03 · 咨询流程先咨询，
先咨询，
再预约到校。
网站不强化直接导航到校。先沟通学生情况，更节省家长和学生时间。
1
线上沟通通过微信或电话说明学生年级、当前基础和主要问题。
2
初步判断根据情况说明项目、班型与当前开班信息。
3
预约到校确认有进一步了解需要后，再安排到校沟通与实地查看。
招生咨询
先把情况讲清楚，再决定下一步。
招生咨询以微信和电话为主。先沟通学生目前基础、目标和薄弱科目，再决定是否预约到校。
